Nein, keine Übersetzung
Ich kenne mich halbwegs mit Spanisch, Deutsch und Englisch aus, und ich denke im jeweiligen Kontext in der jeweiligen Sprache.
> Ja, weil Sie übersetzen.
Nein, überhaupt nicht. Jedenfalls nicht bewusst.
Den Hollywood-Film verstehe ich in der Originalsprache, GarcÃa Márquez auch, und hier im Formum lese ich natürlich in Deutsch.
Das geht manchmal sogar soweit, dass ich mir nach dem Lesen eines Textes nicht mehr sicher bin, in welcher Sprache er abgefasst war. Die Sprache ist ja nur ein Vehikel, um Ideen zu transportieren. Ist die Idee einmal angekommen, kann man auf die Verpackung verzichten.
> Ich kann Ihnen leider nicht das Gefühl vermitteln, wie diese internen Vorgänge abliefen, wenn Sie die jeweilige Sprache beherrschten,
Hmm. Ab wann "beherrscht" man eine Sprache?
Ich bin schon glücklich, wenn ich mich halbwegs verständlich ausdrücken kann und die meisten Texte ohne Wörterbücher verstehe, sowohl in der Mutter- als auch in den Fremdsprachen.
Jedes Gehirn entscheidet selbst, wo und wie es neues Wissen abspeichert.
> Nein, echt? Und wieso finden dann Neurologen bei jedem dieselben Strukturen, die "feuern" - den visuellen und Sprachkortex und eben bei solchen wie Ihnen noch eine dritte Region?
Selbstorganisation. Sogar in einem künstlichen neuronalen Netzwerk ist es "ökonomischer", wenn ähnliche Vorgänge in benachbarten Nervenzellen ablaufen.
Beim Gehirn kommt dann noch das Thema "Energieversorgung" hinzu. Nach meinem Kenntnisstand wird die Durchblutung in aktiven Gehirnregionen gezielt hochgefahren. Insofern ist es sinnvoll, logisch zusammengehörige Strukturen auch räumlich zusammenhängend zu organisieren. Das bildet sich wahrscheinlich von allein heraus.
> Das ist doch jetzt nicht Ihr Ernst?
Doch. Nicht nur die Kodierung ist in jedem Gehirn individuell, sondern auch die exakte Lokalisierung und räumliche Ausdehnung der jeweiligen "Zentren" - eben weil jedes Gehirn selbst entscheidet, wie es sich organisiert. Und das ist nichtmal statisch, Stichwort Neuronale Plastizität: "Eine häufige, aber überraschende Konsequenz der Plastizität ist, dass eine gegebene Funktion im Hirn von einer Stelle zu einer anderen „wandern“ kann."
Oder wozu macht man sich sonst die Mühe, vor komplexen Gehirnoperationen stundenlang eine individuelle kortikale Karte zu erstellen, damit der Chirurg sowenig Schaden wie möglich anrichtet?
Wenn man einmal unterstellt, dass das Gehirn tatsächlich ein gigantisches neuronales Netz ist, dann zeigen meine Erfahrungen mit technischen neuronalen Netzen, dass es sehr schwer ist, einmal gelernte Verbindungen "umzuprogrammieren".
> Sagte ich ja: "ist kaum noch heilbar".
Das hat überhaupt nichts mit "gesund" oder "krank" zu tun.
Neuronale Netze lernen eben auf eine bestimmte Weise, ob uns das nun gefällt oder nicht.
Schule kann darauf bestenfalls Rücksicht nehmen. Beispielsweise halte ich diese "Mode", Schüler zunächst so schreiben zu lassen, wie es ihnen aus der Feder fließt, und erst später auf Orthographie zu achten, für ausgesprochen gehirnfeindlich. Da werden u.U. jahrelang falsche Verbindungen trainiert, die dann eben nicht mehr so einfach "umzuprogrammieren" sind.
Wenn man ein bereits trainiertes Netz mit neuen Informationen "füttern" möchte, dann geht das am einfachsten, indem man es mit "jungfräulichen" Neuronen erweitert, die dann das neue Wissen aufnehmen und das alte ergänzen.
> Das neuronale Netz im Computer ist insofern nicht mit dem menschlichen Kortex vergleichbar.
Wieso nicht?
Hat das überhaupt schon mal jemand untersucht, was genau auf zellulärer Ebene passiert, wenn das Gehirn eine neue Fähigkeit erlernt und sich die entsprechende Region "vergrößert"? Ich würde mal vermuten, dass da durchaus neue Nervenzellen entstehen.
NGF modulates nerve plasticity, neurogenesis, and axonal outgrowth.
gesamter Thread:
- OT: Bildungsplanung und Bildungsökonomik - werden die Schüler immer 'dümmer' oder kann das System es SO gar nicht leisten? -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 14:48
- Staatliches Schulsystem -
Falkenauge,
20.05.2017, 16:30
- Wie viele Schulen Staat oder Private betreiben, ist eher weniger relevant, aber das SYSTEM, die Gesetzeslage ... - Literaturhinweis, 20.05.2017, 23:12
- Einmaleins "gehirn-gerecht" -
twc-online,
20.05.2017, 17:54
- Das hatte ich noch nicht näher ausgeführt, aber kommt noch: -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:49
- Einmaleins -
twc-online,
30.05.2017, 17:56
- Einmal-Eins beginnt mit Einmalkeins ... - Literaturhinweis, 30.05.2017, 18:42
- Einmaleins -
twc-online,
30.05.2017, 17:56
- Das hatte ich noch nicht näher ausgeführt, aber kommt noch: -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:49
- Kein Deutsch für Mama in 30 Stunden? -
Fidel,
20.05.2017, 19:00
- Erst einmal ein kleines Caveat ... -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:19
- Das System findet sich schnell mit dem Scheitern ab - Fidel, 20.05.2017, 23:55
- Erst einmal ein kleines Caveat ... -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:19
- Warum so einen Roman? -
Kaladhor,
20.05.2017, 21:37
- Mißverständnis? -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:35
- Warum? -
Oblomow,
20.05.2017, 22:48
- Lerntypen -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:59
- Elterntypen - Oblomow, 20.05.2017, 23:11
- Lerntypen -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:59
- Ich mach es kurz -
Kaladhor,
21.05.2017, 09:14
- PISA war, ist und bleibt eine ziemliche Schimäre - Literaturhinweis, 21.05.2017, 10:54
- Warum? -
Oblomow,
20.05.2017, 22:48
- Nazis und Klimawandel - Otto Lidenbrock, 21.05.2017, 09:01
- Mißverständnis? -
Literaturhinweis,
20.05.2017, 22:35
- Prof.Dr.Dr.G.Hüther: der beste Lehrer ist der, der nicht lehren muss... -
Silke,
21.05.2017, 03:26
- Ja ... - Literaturhinweis, 21.05.2017, 13:26
- Lebenshinweise und Literaturhinweise -
D-Marker,
21.05.2017, 12:11
- Elternhinweise, Lebenshinweise und Literaturhinweise - Literaturhinweis, 21.05.2017, 13:10
- Fremdsprachen lernen -
Leserzuschrift,
21.05.2017, 14:52
- Das sehe ich in fast allen Punkten anders -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 15:57
- Denken in vorgestellten Worten -
Rybezahl,
21.05.2017, 18:49
- Ich glaube nicht, daß das mit dem Thema etwas zu tun hat -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 20:41
- Hut ab!! (oT)
-
Rybezahl,
21.05.2017, 20:56
- Was hat das mit Chinesen zu tun? -
FOX-NEWS,
22.05.2017, 11:35
- Es geht doch darum -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 12:03
- Darum geht es nicht. -
FOX-NEWS,
22.05.2017, 13:09
- Es scheint mir ... -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 13:18
- Du hast also Kundenbeziehungen hier im Gelben. - FOX-NEWS, 22.05.2017, 21:47
- Es scheint mir ... -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 13:18
- So war es gemeint -
Rybezahl,
22.05.2017, 13:19
- Zugabe ... - Literaturhinweis, 22.05.2017, 13:27
- Darum geht es nicht. -
FOX-NEWS,
22.05.2017, 13:09
- Es geht doch darum -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 12:03
- Hut ab!! (oT)
- Ich glaube nicht, daß das mit dem Thema etwas zu tun hat -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 20:41
- Aus meiner Erfahrung heraus… -
Leserzuschrift,
21.05.2017, 19:47
- Diese Diskussion ist mit Menschen ohne mehrsprachlichen Hintergrund leider sinnlos -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 21:15
- Nein, keine Übersetzung -
Leserzuschrift,
22.05.2017, 14:47
- Definition 'Übersetzung', und: Neuroplastizität, Neurogenese und Spezialisierung der Hirnareale -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 16:37
- Frontallappentraining versus zivilisatorische Arschkarte - trosinette, 28.06.2017, 09:33
- Definition 'Übersetzung', und: Neuroplastizität, Neurogenese und Spezialisierung der Hirnareale -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 16:37
- Wie sieht denn ein "richtiges" Sprachenlernen aus? -
SevenSamurai,
22.05.2017, 17:20
- Sprachenlernen: da gibt es schon mehrere Beiträge - Literaturhinweis, 22.05.2017, 17:39
- Nein, keine Übersetzung -
Leserzuschrift,
22.05.2017, 14:47
- Diese Diskussion ist mit Menschen ohne mehrsprachlichen Hintergrund leider sinnlos -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 21:15
- Was bedeutet denn "ad hoc"? -
SevenSamurai,
21.05.2017, 23:19
- Ad hock -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 00:22
- Der Trick... -
vegan,
22.05.2017, 12:39
- Lehrer und Schüler, Pädagogik und Didaktik ... -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 13:06
- Das Wort "mögen" habe ich bewusst verwendet. - vegan, 22.05.2017, 14:36
- Lehrer und Schüler, Pädagogik und Didaktik ... -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 13:06
- Der Trick... -
vegan,
22.05.2017, 12:39
- Ad hock -
Literaturhinweis,
22.05.2017, 00:22
- Denken in vorgestellten Worten -
Rybezahl,
21.05.2017, 18:49
- Das sehe ich in fast allen Punkten anders -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 15:57
- Hier mal eine steile These (vielleicht kontrovers): (mT) -
DT,
21.05.2017, 19:58
- 1910/1920 war etwas anderes anders ... -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 21:47
- Montaigne konnte Latein fließend sprechen -
Oblomow,
21.05.2017, 23:12
- Im Mittelalter gab es vermutlich mehr Mehrsprachigkeit als heute -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 23:45
- OT. Kannst du einen Literaturhinweis zu ZMS, ZI und Machttheorie anbieten? -
Silke,
22.05.2017, 12:18
- Ansatzweise hatte ich schon ... - Literaturhinweis, 22.05.2017, 12:41
- OT. Kannst du einen Literaturhinweis zu ZMS, ZI und Machttheorie anbieten? -
Silke,
22.05.2017, 12:18
- Im Mittelalter gab es vermutlich mehr Mehrsprachigkeit als heute -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 23:45
- Montaigne konnte Latein fließend sprechen -
Oblomow,
21.05.2017, 23:12
- Ich unterstütze die These! Zumindest bist zu einem gewissen Alterslevel! -
Olivia,
22.05.2017, 18:53
- Aha, eine Merkel-Wählerin! -
vegan,
22.05.2017, 20:23
- Wenn man 1 - 2 Mio. junge Männer holt und die "füttert", aber nicht beschäftigt, dann ist das ein Problem. - Olivia, 23.05.2017, 20:20
- Aha, eine Merkel-Wählerin! -
vegan,
22.05.2017, 20:23
- 1910/1920 war etwas anderes anders ... -
Literaturhinweis,
21.05.2017, 21:47
- Vernetztes Denken gibt es nicht als Schulzimmerprogramm -
Sigrid,
21.05.2017, 21:02
- Mit was sollen die denn "vernetzen"? -
Olivia,
22.05.2017, 19:25
- Lerninhalt: Wissen oder soziale Anpassung? -
Sigrid,
23.05.2017, 00:00
- Die Didaktiken an staatlichen wie privaten Schulen stammen aus dem Mittelalter und sind völlig unwissenschaftlich -
Literaturhinweis,
23.05.2017, 02:02
- Suche das Konstruktive! - vegan, 23.05.2017, 07:56
- Das deutsche Modell -
Heinz,
23.05.2017, 09:45
- Zustimmungen und Einsprüche - die ausgebildeten Einzelkämpfer besiegen ganze Bataillone! - Literaturhinweis, 23.05.2017, 11:45
- Arminius -
Oblomow,
23.05.2017, 12:41
- Der Fisch im Wasser - Literaturhinweis, 23.05.2017, 13:18
- Didaktik versus Naturevolution -
Sigrid,
24.05.2017, 12:27
- Konstruktivistische Didaktik und konstruierte Lernerfolge - Literaturhinweis, 24.05.2017, 15:38
- :-)) - Theorie und Praxis der Foristen unterscheiden sich bisweilen sehr stark -
Olivia,
23.05.2017, 20:04
- Danke ... - Literaturhinweis, 23.05.2017, 20:24
- Die Didaktiken an staatlichen wie privaten Schulen stammen aus dem Mittelalter und sind völlig unwissenschaftlich -
Literaturhinweis,
23.05.2017, 02:02
- Lerninhalt: Wissen oder soziale Anpassung? -
Sigrid,
23.05.2017, 00:00
- Mit was sollen die denn "vernetzen"? -
Olivia,
22.05.2017, 19:25
- Student lernt Chinesisch in sechs Wochen und sagt: "Wichtig ist, dass man vom ersten Tag an versucht, wirklich zu sprechen" - Literaturhinweis, 27.05.2017, 19:31
- Staatliches Schulsystem -
Falkenauge,
20.05.2017, 16:30
