Die zwei Varianten der Demonstration echter Macht

Tassie Devil, Tasmania, Australia, Dienstag, 29.04.2008, 08:27 (vor 6108 Tagen) @ nereus

Hallo Tassie!

Hi nereus,

Vor lauter @Holmes hätte ich Dich fast vergessen.

[[smile]]

Du schreibst: .. dieser gewaltige Denkzettel gegen diese ostdeutsche
Gymnasial-Lehrerschaft im Jahr 2002 war m.E. eine ganz gezielte Operation
gegen den offensichtlichen Trend zur Aufklaerung ueber die tatsaechlichen
Gegebenheiten der kriegssiegermaechtlichen GeCHichtsschreibungen an exakt
der Stelle, die die entscheidend praegenden ersten Einfluesse auf die in
diesem Alter ziemlich bewusst lebenden jungen Gymnasiasten ausueben, wobei
die Ossis im Hinblick auf diese Siegermachtsgeschichtsschreibung im
Vergleich zu den Wessis doch einen gewissen Nachholbedarf haben, der
allerdings bereits zusehends geschmolzen ist.

Möglicherweise, wobei sich das jetzt nicht konkret auf die Lehrer des
G-Gymnasiums bezieht, die nur zur falschen Zeit am falschen Ort waren,
sondern auf einen allgemeinen Trend schlechthin.

Jein.

Die Tat bezog sich durchaus konkret gegen die Lehrerschaft des Erfurter
G-Gymnasiums, dies jedoch erst ab dem Zeitpunkt, nachdem dieses Gymnasium mit seinen gesamten Umstaenden, darunter gerade auch die Existenz des Schuelers S., sich fuer die laengere Zeit zuvor geplante Tatdurchfuehrung als geeignet erwiesen hatte.

Die Entscheidung fuer dieses Erfurter G-Gymnasium als definitiv zukuenftigen Tatort kann durchaus erst zu einem Zeitpunkt gefallen sein, nachdem der Schueler S. in seiner Willfaehrigkeit aber ohne die geringste Vorstellung darueber, dass diese gesamte Angelegenheit mit seinem Tod enden wuerde, die entscheidenden tatausbildungstechnischen Fortschritte gezeigt hatte.

Vor dieser Entscheidung als definitiv zukuenftiger Tatort war das G-Gymnasium prospektiv zukuenftiger Tatort.

Diese Aspekte fuehren wiederum zu solchen Perspektiven, dass u.U. zuvor ein anderes Gymnasium die Qualifikation des prospektiv zukuenftigen Tatorts inne hatte, jedoch verlief die dortige Entwicklung in Folge planungstechnisch nicht wunschgemaess, sodass dieser Tatanlauf noch vor oder bei der Entscheidungsfrage zum definitiv zukuenftigen Tatort abgebrochen wurde.

Letzteres ist nicht auszuschliessen, wie gerade auch der Umstand, dass gleiches auch beim Tatanlauf am Erfurter G-Gymnasium haette bluehen koennen, was wiederum einen voellig neuen Tatansatz abfolgend erfordert haette, nur da lief planungstechnisch soweit alles wunschgemaess, bis das definitiv entscheidende GO zur folgenden Tatausfuehrung gesetzt wurde.

Jedoch, wie auch immer saemtliche Vorlaeufe und Ablaeufe stattgefunden haben moegen, bis es dann endlich am Erfurter G-Gymnasium zur Tatausfuehrung kam, fuer mich steht es ausserhalb jedes Zweifels, dass irgendeine
Gymnasiallehrerschaft irgendeines Gymnasiums zumindest bevorzugt im Land Thueringen von Anfang an gezielt geplant als Opfergruppe ausersehen war.

Soweit wären wir uns einig.

Ich hoffe jetzt immer noch.

Nur, wenn das so war, dann müßte sich das doch irgendwie nachweisen
lassen.
In vorherigen Diskussionen über eine neue Art des Geschichtsunterrichts
über Gegenwehr der Lehrer gegen Direktiven des Bildungsministeriums usw..

Ja, zumindest auch in Thueringen sollte oder muesste sich solches eigentlich finden lassen.

Das dieses Massaker ein maskiertes Ereignis war, daran glauben im Osten
max. 0,001 % der Lehrer, nämlich einige Überlebende des Gymnasiums und
deren Freunde/Bekannte.
Und natürlich noch ein paar Unentwegte, aber selbst die sehen nicht immer
die gleichen vermutlichen Motive.

Diesem Umstand wuerde ich insgesamt nicht sehr viel Gewicht beimessen, weil die Gesamtheit zumindest auch der thueringischen Lehrerschaft die entscheidende allernaechste Naehe zu den gesamten Tatumstaenden nicht hat, wohl aber die Ausnahme, dass zich ausgerechnet aus dem Kreis der Ueberlebenden des Gymnasiums und deren Freunde/Bekannte eine respektierliche Menge der Vertreter der maskierten Ereignisthese rekrutiert, weil die halt die entscheidende allernaechste Naehe zu den gesamten Tatumstaenden hatten und haben.

Also, ergibt das relativ wenig Sinn,

Nee, ganz so wenig Sinn sehe ich dabei allerdings nicht.

denn die echte Angst, die den Lehrern damals im Nacken saß und die ggf.
noch heute hin und wieder mitschwingt, war die unkalkulierbare Reaktion von
gedemütigten Schülern mit diesen verheerenden Konsequenzen.

Du meinst die Angelegenheit mit dem nicht erfolgreich abgelegten Gymnasial-Abitur und der Folge fuer die gescheiterten Gymnasiasten, ohne jeglichen Abschluss vor dem voelligen Nichts zu stehen?

Diese allgemeine Verunsicherung gab es tatsächlich und wurde auch breit
diskutiert, nicht nur in der Presse.
Der Fake wurde also als echte Bedrohung empfunden.

Und diese Angelegenheit direkt zuvor wurde dann als eine ueble Taeuschung aufgedeckt, ja?

In unserem Fall würde das bedeuten, die eigentliche Botschaft kam bei der
Zielgruppe überhaupt nicht an.

Nee nee, die eigentliche Botschaft kam bei der Zielgruppe schon an, daran hege ich keinerlei Zweifel, nur bestand die adressierte Zielgruppe initiell nicht aus der Gesamtheit der thueringischen Lehrerschaft oder einem noch groesseren Zielgruppenkreis, sondern aus einer kleinen elitaeren Zielgruppe, vermutlich hoch droben auf dem Berg, gleich unter den funkelnden Sternen...

Wobei die eigentliche Botschaft im spaeteren Zeitverlauf fuer irgendwann auftretende sehr hartnaeckige Zielfaelle in den Bergwaenden durchaus die passende Qualitaet deren Raisionierung in sich traegt.

Genau das hat mich eben auch zu anderen Überlegungen geführt, bei denen
die Opfer NUR die Rolle des Kollateralschadens zu spielen hatten, siehe
verhindertes Waffengeschäft.

Und genau DAS, naemlich als x-beliebige Dummygruppe die Rolle erwuenschten jedoch zufaelligen Kollateralschadens spielen zu muessen, den schliesse ich aus folgendem Grunde definitiv aus:

Mit der Tatausfuehrung am Erfurter G-Gymnasium hat eine Macht ihre Macht einer kleinen Zielgruppe sehr anschaulich vermittelnd demonstriert.

Im Hinblick auf die Auswahl der Opfergruppe und des Tatorts entweder als gezielt selektiert maskierten Ergebnisschaden oder gezielt selektiert willkuerlichen Kollateralschaden hatte diese Macht bei der Zurschaustellung ihrer maechtigen Faehigkeiten folgende Moeglichkeiten:

1. Im Falle der Auswahl eines gezielt selektiert willkuerlichen Kollateralschadens haette diese Macht noch vor der Tatausfuehrung der kleinen elitaeren Zielgruppe einige etwas mehr oder weniger gezielte Hinweise auf die kommenden Tatumstaende zukommen lassen muessen, also eine Massenmordtat mit vorheriger Ansage oder mit anderen Worten ein Erfurter Pearl Harbour, um die Demonstration ihrer ultimativen Macht ins richtige Licht setzten zu koennen wie auch gesetzt sehen zu wissen. Waere bei solcher Opfergruppe des willkuehrlichen Kollateralschadens naemlich keine solche Ansage zuvor erfolgt, dann haette dieses Vorgehen der Macht den einen ueblen Beigeschmack bei der kleinen elitaeren Zielgruppe erzeugen muessen, zwar durchaus ueber ausreichende Machtfaehigkeiten zur Durchfuehrung eines Massakers zu verfuegen, nicht jedoch ueber die dazu notwendig ausreichenden Machtfaehigkeiten zu verfuegen, um im inneren Kern der Dinge massakrieren zu koennen.

2. Im Falle der Auswahl eines gezielt selektiert maskierten Ergebnisschaden eruebrigt sich jede Voransage seitens der exekutierenden Macht, um bei der kleinen elitaeren Zielgruppe nach der Tatausfuehrung jeglichen ueblen Beigeschmack im Hinblick auf mangelnde Machtfaehigkeiten zu erwecken, weil direkt im innern Kern der Dinge vollstreckt wurde.

Ich vermute ebenso, dass auch die ostdeutsche Lehrerschaft damals noch
Angelegenheiten in ihren Aermel hatte und sicherlich heute noch hat, die in
geschichtlicher Hinsicht hochbrisanten Sprengstoff darstellt.

Ich fürchte da überschätzt Du ein wenig die ostdeutsche Lehrerschaft.
Deren Anpassungszwang war seit Jahrzehnten (in der DDR) noch viel höher
als bei denen im Westen.

Das ist schon richtig, aber genau deshalb sind deren Faehigkeiten, auch unter Anpassungszwang die eigenen freien Gedanken, die zuweilen zumindest nicht sehr systemkonform sind, zu entwickeln und im selektiert vertraulichen Kreis weiterzugeben, nach wie vor noch um etliches besser entwickelt wie bei der Masse ihrer westdeutschen Kollegenschaft, weil letztere immer etwas mehr oder weniger Ueberzeugungsdenker mit relativ geringem Anpassungszwang gewesen waren.

Dass es noch zu tiefsten DDR-Zeiten auch beim Klassenfeind in der BRD bereits gewisse Verlautbarungs-Tabus trotz grundgesetzlich angeblich freiester Meinungsaeusserung gab, die voellig selbstverstaendlich ihre Fortsetzung in der BRDDR fanden, das sollte sich allerdings auch bei der
mitteldeutschen Lehrerschaft inzwischen herumgesprochen haben, oder?

Allerdings fällt mir da der merkwürdige Ausflug ins KZ Buchenwald ein, den
Ines Geipel in ihr Buch geflochten hatte.
Was sie damit eigentlich sagen wollte, habe ich nie so recht verstanden,
auch wenn ich über die Thematik an sich einigermaßen im Bilde bin.
Sollte es da doch ein Zusammenhang geben?

Siehste, das nenne ich einen Wink mit dem Zaunpfahl!

Ich unterstelle auch nicht der gesamten Lehrerschaft der neuen Bundeslaender eine fortgesetzte Einfaeltigkeit, und glaube mir, so wie Du vor ungefaehr 10 Jahren ploetzlich Deine Augen weit aufgerissen hast Marke "das gibts doch nicht!", weil Du zum zweiten Mal ueber einen gewissen Lueftl-Artikel gestolpert bist, ein solches Erlebnis hatten nach Dir inzwischen noch einige andere, und dieses nicht nur aber auch in Thueringen!

Mit der Erfurter Tat wurde m.E. das vorlaeufige Offenhalten eines
Zeitfensters bewusst wie gewollt bezweckt, wie das Oeffnen eines anderen
Zeitfensters hierdurch verzoegert wurde.

Ich kann das nicht ausschließen, aber meine Zweifel bleiben.

Und wie schaut's jetzt damit aus?

mfG
nereus

--
Gruss!
TD

Die StaSi tobt und Tassie kichert,
denn er ist Schaeuble abgesichert!